【马克思主义学院】开展青年教师思政课“同课异构”教学活动
信息来源：马克思主义学院发布时间：22.11.03阅读次数：4453
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，为更好地促进思政教师专业成长，培养适应新时代思政课程改革发展的教师队伍，马克思主义学院开展青年教师思政课“同课异构”教学活动。
本学期开学之初，《思想道德与法治》教研室就定好“同课异构”教学内容，即“做新时代的忠诚爱国者——尊重和传承中华民族历史文化”。青年教师针对这一章节的教学内容开展集体研讨，并进行不同的教学设计。大家在准备过程中认真研读教材，分享案例素材，探讨教学方法，完成集体备课。在课堂展示环节，青年教师们分别设计了丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了对课程的理解，展示了扎实的教学基本功，体现了鲜明的教学个性、熟练的课堂驾驭能力和有效的课堂评价。刘欣怡老师的课堂设计逻辑严谨，结构完整，对启发学生尊重和传承历史文化有积极的影响；葛琰芸老师从爱国的角度，讲述了屈原和南仁东穿越时空的对话，情感饱满，课堂亲和力和感染力强；陈蕾老师以汉字的演变作为切入点，让学生认识中华文化的源远流长；詹佰霖老师借用中华武术的精髓解读中国精神的内涵；刘杭敏老师以文创、游戏的形式，让同学们警惕身边潜藏的历史虚无主义……
教师们在课堂教学的方式方法上各有特色，各展所长。学院和教研室负责人围绕教学设计、教学过程、教学效果等对课堂作了精彩点评，并就本章节内容进行了说课展示。张小利老师通过“相遇—相知—相融—相信”的逻辑，结合任课班级专业特点，引导学生深入探讨，强调中国文化、家国情怀。朱晓娟老师从课程的四个问题链出发，层层递进，引发学生深思，最终落脚于树立正确的大历史观、党史观上。贺永萍老师从选择合适的素材角度出发，为青年教师补充新颖的教学案例。最后，夏川生院长进行总结，他指出，想要上好思政课，青年教师要做到“理”与“情”的结合，不仅要有学术功底，更需要有情怀，要逐步形成自己的教学风格。
“同课”出精彩，“异构”促成长。校党委副书记李大洪，党委委员、宣传部部长王卉对“同课异构”活动的开展给予了充分的肯定。该活动不仅让青年老师收获了丰富的教学体验，同时也给观摩教师带来了精彩的课堂感受。老师们在观察、分析、比较的过程中得到了发展，深切感受到在“同”的要求下凸现出“异”的教学魅力，为青年教师的专业化成长与发展奠定了基础。
（作者：陈泓伊；摄影：蔡露；责编：俞超俊）
活动现场